En charge de classes dans les établissements de Loire Atlantique en France, souvent en tant que professeur principal, la compétence psychosociale s’est révélée déterminante.

Dans le travail d’enseignant, la vie scolaire, le programme, la pédagogie s’orchestrent avec communication et relation humaine.

Un temps d’arrêt pour échanger influence la perception que l’élève a de l’école.

Cela l’aide dans son quotidien, favorise son bien être et celui des autres acteurs.

C'est ainsi que l'idée de Communication Scolaire est née, fruit de l'expérience de 16 années passées dans l’Éducation Nationale.

L’étincelle, quant à elle, n’est autre que l’origine du mot école.

Le concept nommé Skhol&M développe le conseil en communication et stratégie scolaire.

Il propose du temps suspendu aux élèves en établissement ou en individuel, aux parents et personnels d’éducation.

En favorisant un travail de réflexion, l’objectif est d’imaginer ensemble la meilleure des stratégies pour être bien à l’école avec soi, avec les autres.

Cette exploration de la qualité de vie scolaire s’oriente vers la prévention du mal-être général incluant le décrochage, la phobie, le harcèlement.

Petite citation pour refléter la démarche:

« Avec la logique nous prouvons et avec l’intuition nous trouvons. »

H. Poincaré (mathématicien)